學校7點到7點半的第一節晚自習，被叫做新聞聯播課。

但是上高中以來，大家一次新聞聯播都沒看過，更遑論是高三。

16班在十幾個文科班裏地處中遊，但好歹是重點中學，一上課，全員埋頭苦幹，衝刺高考的緊張氣氛拉滿了。

一時搞得陳學兵都有點氣餒。

大家都在拼命衝刺最後一百米，他還在400米的起點線，怎麼跑得過？

不管了，先學分多的。

還好是文科，知識點都比較分散，要是理科可他媽廢了。

陳學兵索性找了兩張文綜模擬卷，開卷做題。

歷史卷。

上來就是一波雞血。

哪個人物是古代歷史上的開國皇帝？

劉備，唐太宗，朱元璋，毛。

臥槽你這題…好敢出啊！

孫中山領導的革命團體是哪一個？

GC黨，民主黨派，青年團體，國民黨。

辛亥革命推翻了哪個朝代的統治？

小說，元朝，明朝，清朝。

這特麼…

模擬題就這個難度？怕不是要讓我當歷史課代表吧？

過了前五題，開始難了。

《便民圖纂》的出現體現了？

啥是《便民圖纂》？

中國數學歷史悠久，周代“六藝”中就有“數”的內容，歷代天象觀測、曆法編定等均須依靠數學知識。漢代的《九章算術》通過具體問題的應用運算，在分數、開方、線性方程組、勾股等多方面領先世界……根據材料並結合所學知識，概括中國古代數學發展的特點。

結合所學知識？

我學了啥知識？

這特麼翻書也不好翻啊！

編是能編一些的。但陳學兵知道，標準答案上肯定有幾條關鍵信息，答對一條纔給分。

而且文綜字多，要是沒頭蒼蠅一樣慢慢瞎編，碰答案，估計根本做不完。

陳學兵做着做着開始掃整張卷子，掃着掃着開始懷疑人生。

重生那一刻，他多少帶點自信：讓老子重讀，肯定比前世好得多。

好像也沒有好太多。

然後開始回憶，前世高考有什麼他知道的信息。

高考作文是什麼？

當初好歹該去考一次的…

快下課時，眼皮開始打架，睡着了。

《差生的劣根性》。

…

鈴聲響起，陳學兵驚醒。

擦！學了啥？怎麼一節課就沒了？

瞎翻了半天書…

班主任郭世海進班，站在門口敲了敲門：“今天晚上孫老師不來了，自習，一會我來發張卷子，抽空做一做，後天早上交。”

班上的歡呼雀躍，一瞬間如同放假。

誰也不想大晚上的上數學，本來就犯困。

陳學兵卻在郭世海轉身走出班上的一瞬間登地站了起來，走向前排，在楊青?身邊停下。

楊青?感覺到身邊的陰影，抬頭看了看，發現陳學兵，發現很近，又趕緊轉過頭，看向自己桌上的書。

“趙立，我和你換個位置行不？”陳學兵直截了當向楊青?的同桌男生開口。

附近瞬間安靜。

趙立可是副班長，班上一些人也知道，他喜歡楊青?。

當然，喜歡楊青?的多了，只是趙立成績不錯，家庭條件又好，穿着跟楊青?看起來比較般配，又和她同桌，近水樓臺，一切有利條件下，表現得明顯一些而已。

比如早上帶兩盒牛奶，塞給楊青?一盒；髮捲子時楊青?不在，會主動去接楊青?的卷子，還會拿起來反覆觀看，跟楊青?討論她的錯題。

楊青?大方友好，沒劃出太強的界限，已經足夠趙立洋洋得意。

這個座位，他非常滿意。

所以這會來的即使是陳學兵，他也立馬搖了搖頭，堅定道：“不行。”

“我就換一晚上，幫個忙。”

陳學兵只是想找楊青?給他講一張卷子，學點學習的方法，而且楊青?給了他一摞筆記，他也想劃個重點再抄。

聽到只換一晚上，趙立神色鬆懈了一些，但想起這段時間放晚自習有幾次看到陳學兵和楊青?同行，又警惕起來。

“郭老師不讓隨便換位置，再說你那個位置這麼特別，誰敢跟你換？”

楊青?忽然側頭開口了：“趙立，陳學兵借了我的筆記，可能有問題要問我，你和他換一會吧？”

“他又不學習，借什麼筆記啊？郭老師快來了，你快回去吧，不然一會郭老師又要損你。”趙立對陳學兵擺了擺手，跟趕鴨子似的。

班上這會挺安靜的，都在看着倆人。

趙立這句話，多少有點任性了，忘記了陳學兵的“學霸”身份。

哐哐幾聲，盧一文，楊暉，苟宏義全站了起來，盯着趙立。

“你說啥子？趙立，再講一遍？今天不想出學校了是吧？”盧一文已經準備抄板凳了。

“你…你們要幹什麼？”趙立終於慌了。

楊青?有些緊張，抬手輕輕拉了拉陳學兵的袖口，蹙着眉道：

“陳學兵，別鬧事…”

陳學兵終於想起前世爲什麼和楊青?沒來電。

那時叛逆，就喜歡“全世界與你爲敵，也要和你在一起”的，楊青?太過與人爲善，反倒是辛夢真那樣的冷傲氣質更吸引他。

至於現在……

一個遍地都是丈母孃的老男人，已經學會欣賞不同的美。

想着，陳學兵笑了一聲，對站着的幾人壓了壓手。

“不換就不換吧。”

說罷，轉身回了自己的後排，開始收書。

所有人都盯着陳學兵，眼看他把桌子收拾乾淨，書全裝進桌箱裏，然後把桌子抬了起來。

又放下。

陳學兵看着前排醋勁很大的趙立，忽然一笑，改了主意，把要用的書和筆記翻出來拿上，單單拎上一條凳子，走到楊青?身邊，就在走道裏坐下，看着呆呆的楊青?，道：

“我想請你給我講張卷子，你有空嗎？”

楊青?半天才反應過來，點了點頭。

陳學兵想了想，把自己的書放在楊青?桌面的書層上。

“我帶的卷子你可能已經做過了，你有沒有新的卷子？我們一起做，不懂的我問你，這樣你也可以刷一張新題，不耽誤你的時間。”

“嗯…”楊青?想了想，找出一本模擬資料，“剛好我要做這個，我邊做邊跟你講吧。”

“行。”

陳學兵看了看旁邊盯着他的趙立，有意把手肘撐到了楊青?的桌子角，大大方方侵犯進她身前的領域。

不帶桌子，共用一張，倆人坐得更近。

楊青?的臉紅了，趙立的臉綠了。

倆人剛擺開架勢，還沒講到第二題，上課鈴響了。

趙立期盼着的陳學兵應聲離開卻沒出現。

流氓！

趙立心裏罵了一聲，又開始期盼頗講班級紀律的班主任郭老師到來。

這次沒讓他失望，沒兩分鐘，老郭就來了。

進門就是一滯。

“陳學兵，你在這裏坐着幹什麼？”

陳學兵竟然沒搭理，接着旁若無人地跟楊青?問起了一道鄭板橋《竹石》的價值觀。

這下，全班都愣了。