原主的性格也很內向，再加上來到全然陌生的環境，就顯得更加畏畏縮縮。

　　原主生父給她辦理了入學手續，進了城裏最好的一所高中讀書。

　　現在的時間線，也是原主入學的三個月後了。

　　原主文靜內向，在班級裏存在感極低，有些不合羣，但是小姑娘做事很認真，乖巧又安靜。

　　也就是成績不太理想，智商有限。

　　至於長相，原主其實五官挺精緻的，只是厚重的劉海把小姑孃的臉遮了一大半，顏值也就不能完全展現出來。

　　【支線任務：努力考進班級前三。】

　　風淺還在疑惑，爲什麼支線任務沒讓她考班級第一，後來又忽然想到剛開始時系統口中的特殊位面。

　　於是，風淺問道：“特殊位面是什麼意思？”

　　系統：“因爲原主心願的緣故，她想靠自己努力進步，也就是說宿主要靠自己的努力進步。”

　　所以……

　　重點來了。

　　“這個位面，宿主的智商受到了限制。

　　風淺：“……”

　　系統又補充：“所以宿主目前的智商水平在中等偏下，而且宿主以前在位面裏學到的東西也會被暫時抹去記憶。”

　　風淺：“……！”

　　好想換掉系統。

　　耳邊是郎朗書聲，女孩子卻瞬間焉了下來。

　　風淺嘆了口氣，抬頭看了看黑板上的背誦任務，準備好好學習天天向上。

　　然而，智商下降後，背書的難度也擴大了一百級。

　　曾經的她，可以過目不忘，現在··…唔，爲什麼那麼困？

　　風淺蔫蔫地耷拉下眼睛，書上的字好像自己有想法似的，就是不進她的腦子裏。

　　又因爲風淺花了大半早讀時間接收記憶的緣故，以至於，一個早自習下來，風淺就沒背幾個字。

　　於是晨讀檢測的分數就……簡直沒眼看。

　　語文老師給她的晨檢上寫了幾個字——好好努力，加油！

　　這慘淡的分數，還能被語文老師用如此溫柔的語氣對待，就可以看出來，原主智商是屬於沒救了的水平。

　　老師都怕批評後原主會變得更傻了。

　　上午的前三節課，風淺每一堂都在認認真真的聽，結果，要麼集中不了注意力，要麼就被老師催眠曲般的聲音搞得昏昏欲睡。

　　真是學渣無疑了。

　　風淺揉了揉腦殼，這種感覺還真是難受。

　　最後一節是數學課。

　　老師手裏拿着一本數學書和一張紙條走進教室，臉色很差，這是要發火的前兆。

　　果然，數學老師剛走到講臺面前，就啪的一聲把書本甩在講臺上。

　　教室裏的所有人都被這聲響給驚了一下。

　　當然，除了最後排靠窗而坐的那個少年。

　　少年旁邊是個空位，沒有人坐，他懶洋洋趴在桌面上，被甩書的聲音吵到後，他微微蹙眉，漆黑眼眸半睜着，漫不經心抬眸看了一眼講臺上的老師，隨後就繼續耷拉下眼睛，懶散地趴在桌面上。

　　講臺上的老師氣勢洶洶開口：“昨天佈置的作業，我們班今天居然有兩個人沒交。這是什麼意思？作業留着給我做嗎？！”。

　　提到沒交作業，衆人下意識看向角落裏，懶洋洋趴在桌面上的少年。